Descripció
A TOT OCI entenem les Activitats Extraescolars (AAEE d’ara en endavant) com un espai d’aprenentatge i diversió complementari a l’horari escolar. Principalment s’ofereixen a la franja de migdia i tarda.
Són escollides pels usuaris segons els seus objectius de treball i continguts com a formació complementària a la donada per l’escola reglada.
També són un recurs a la conciliació familiar, en realitzar-se en el propi entorn de l’escola del nen/na, una comoditat ja que no hi ha un desplaçament a preveure i una optimització d’ús per aquests equipaments públics.
Modalitats: CALAIX de SASTRE, RACONS INFANTILS, INICIACIÓ ESPORTIVA, TEATRE, ANGLÈS LÚDIC, ESCRIPTURA CREATIVA, INFORMÀTICA,...
Oferim un gestió integral a les AAEE al centre que contempla, a banda de la coordinació, seguiment i memòria, tasques d’organització com:
- L’estudi de les necessitats i/o preferències de les famílies,
- la configuració de la graella de les AAEE acompanyada de la tria dels professionals idonis,
- l’elaboració de tots els documents relacionats amb les AAEE (consulta, difusió i inscripcions, enquestes d’opinió..) sempre comptant amb el vist-i-plau i supervisió de l’AMPA,
- buidatge i llistat de totes les AAEE
- incorporació dels professionals actuals d’interès, subrogació si s’escau
- gestió administrativa
- un Servei d’ Atenció i d’informació a les famílies usuàries de les activitats extraescolars a càrrec d’una Coordinadora d’extraescolars de centre accessible per telèfon i per E-mail durant el curs,
- Seguiment de les activitats i redacció de memòria
Objectius
- Contribuir al desenvolupament integral dels infants en els seus àmbits cognitius, afectius, de relació i inserció social.
- Oferir recursos i estratègies, en les diferents modalitats d’activitats que es poden donar, que estimulin i afavoreixin la motivació dels participants.
- Potenciar l’aprenentatge significatiu i progressiu en cadascuna de les modalitats extraescolars.
- Fomentar la interacció dins els grups perquè les activitats també es converteixin en un punt de trobada.
Metodologia
Activitats amb una programació anual que té en compte una evolució progressiva en coneixements, tècniques, procediments, en funció de l’edat i el nivell d’aprenentatge dels participants, i l’eina dinamitzadora que és el monitor.
